第 1 节 · 约 12 分钟
先定义助手支持的学习动作
把“智能助手”缩成一个明确学习循环。
从“回答任何问题”开始，很难检查助手有没有帮助。先选一个范围：帮助自己回想三条已经学过的概念，核对解释，再写下下一步。材料由你事先审核。
最小循环是“看题 → 独立回答 → 对照参考 → 写出差距 → 安排下一次”。参考解释不能一开始就盖过题目，否则用户容易把读懂误当成自己能够产生答案。
学习助手先给答案，还是先问一步？
② 改一改，看发生了什么
学生：“这条街最美”是什么？帮我写答案。
这是观点，因为“最美”包含个人评价。你可以这样写：……
结果出现了，但这段对话还不能告诉你学生能否独立判断。
演示边界：所有回复都是预写脚本，不是实时 AI。真实助手还需检验准确性、适龄性和数据处理。
为一次练习设定具体情境，例如晚饭后用五分钟回想两张卡片。这个原型帮助你观察流程，并不自动选择最佳复习间隔，也不诊断学习能力。
纸卡也能检验这个顺序：先预测自己是否能解释，翻开题目尝试，再对照参考说出差距。之后的网页只是把这几个动作组织起来，不会因为界面像聊天就自动拥有诊断能力。
看一个例子
三张经过人工检查的合成卡片
① 问：一次页面点击可以证明掌握吗？参考：不能，需要与学习目标相关的表现证据。 ② 问：什么时候看参考解释？参考：先独立尝试，再对照并修正。 ③ 问：反馈后还缺哪一步？参考：让学习者实际修改或再次尝试。 这些是本课练习材料，不是自动生成的个体评价。
现在动手
留下一份自己的结果
选自己熟悉的主题写三张卡片，每张包含题目、审核过的参考解释和来源。先拿纸卡手动走一次循环，找出模糊问题。
在自己的编辑器或笔记中完成。这里不会上传或自动评判你的作品。
检查理解
对照你的作品
完成实践后，逐项自检
完成上面的理解检查与所有自检后，可记录进度。阅读或点击下一节不会自动完成课程。
连接到 Atlas
沿着概念继续探索
完成本节练习后可主动记录。它不代表掌握，也不会替你填写解释或应用证据。
来源与延伸阅读
课程中的例子与练习为本站编写；下面的原始资料用于核对概念和技术细节。